新益為6S咨詢(xún)公司概述：在當今知識爆炸輸出的時(shí)代，不學(xué)習便會(huì )落后，企業(yè)也如此，員工的素養亟待提高，組建一個(gè)學(xué)習型的企業(yè)是每個(gè)企業(yè)的愿望，今天，我們就來(lái)講講打造學(xué)習型班組的重要性。

學(xué)習型班組建設

學(xué)習型組織建設是指通過(guò)培養彌漫于整個(gè)組織的學(xué)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng )造性思維能力而建立起來(lái)的一 種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發(fā)展的組織。

通過(guò)培育學(xué)習型組織的工作氛圍和企業(yè)文化，引領(lǐng)人們不斷學(xué)習不斷進(jìn)步、不斷調整的觀(guān)念，從而使組織具有長(cháng)盛不衰的生命力。

學(xué)習型組織建設已經(jīng)成為所有卓越企業(yè)的共識。在美國，排名前25位的企業(yè)80%都采用了學(xué)習型組織模式;在中國，學(xué)習型組織建設、學(xué)習型社會(huì )建設、學(xué)習型政黨建設等也成為時(shí)代話(huà)題。

學(xué)習型組織建設為什么如此重要呢?

1、企業(yè)需要

學(xué)習力是企業(yè)根本的競爭力。著(zhù)名的“樹(shù)根理論”將一個(gè)企業(yè)比喻為一棵大樹(shù)，學(xué)習力就是大樹(shù)的根，通過(guò)不斷的學(xué)習、吸納新的價(jià)值觀(guān)、新的思維、新的方法、新的技術(shù)、新的技能為企業(yè)之樹(shù)輸送養分。

評價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競爭力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強的學(xué)習力?，F有的果實(shí)只能代表現在，而未來(lái)的果實(shí)，則取決于企業(yè)的學(xué)習力。學(xué)習力是一個(gè)重要的評價(jià)指標，因為它代表了企業(yè)未來(lái)的成長(cháng)空間和潛能。

2、員工愿望

成長(cháng)與發(fā)展是人的本質(zhì)追求。隨著(zhù)物質(zhì)文明的發(fā)展，企業(yè)員工更多地不再僅僅是為了薪酬而工作?，F代人更加注重自身的成長(cháng)與發(fā)展，渴望個(gè)人價(jià)值的實(shí)現。建設學(xué)習型組織符合了人的這種本質(zhì)需求。

3、環(huán)境使然

快速變化的環(huán)境要求組織具有高度的變革創(chuàng )新能力。越來(lái)越激烈的競爭、不斷變化的環(huán)境、信息技術(shù)的發(fā)展、快速更新的知識，使得學(xué)習成為必要的生存方式。復旦大學(xué)原校長(cháng)楊福家教授曾提出：今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門(mén)的那一 天起，他四年來(lái)所學(xué)的知識已經(jīng)有50%老化掉了。當今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來(lái)越快。

在這樣快速變化的環(huán)境中，只有快速學(xué)習的人才可以適應。如同達爾文所說(shuō)：自然界得以幸存的并不是那些最強壯的物種，也不是最聰明的物種，而是最能適應變化的物種。在如今這個(gè)瞬息萬(wàn)變、知識爆炸的時(shí)代，無(wú)論是組織還是個(gè)人，只有不斷地學(xué)習，適應外部環(huán)境的變化才可生存。企業(yè)內部的學(xué)習速度必須大于或者等于外部環(huán)境的變化，否則企業(yè)就將消亡。學(xué)習力已經(jīng)成為企業(yè)最根本的競爭力之一。

4、社會(huì )責任

企業(yè)是員工的第二所大學(xué)。在學(xué)校里、課堂上學(xué)習到的僅僅是知識，這些知識并不能直接運用于工作實(shí)踐。如何將這些知識轉化為可為企業(yè)創(chuàng )造利潤和價(jià)值的能力，需要在企業(yè)中不斷實(shí)踐、修煉而成。

而且，中國教育中普遍缺失職業(yè)素養的教育。種種缺失導致企業(yè)必須進(jìn)行人才的二次培養和開(kāi)發(fā)，才可滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要。因此，建設學(xué)習型組織，不斷提高員工的職業(yè)技能和素養，是企業(yè)的基本責任和義務(wù)。

班組作為企業(yè)的細胞，是學(xué)習型組織建設的落腳點(diǎn)。學(xué)習型班組建設為員工學(xué)習、成才搭建舞臺，賦予班組自我更新、自我成長(cháng)的能力。