新益為班組建設咨詢(xún)公司概述：班組建設是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基礎，是實(shí)現安全生產(chǎn)的前沿陣地。班組建設工程是一項復雜的系統工程，有人形象稱(chēng)為“細胞建設工程”，班組建設不但直接影響生產(chǎn)率的提高，也直接關(guān)系著(zhù)安全生產(chǎn)的好壞，從某種意義上講，班組的安全素質(zhì)也決定著(zhù)整個(gè)企業(yè)的安全素質(zhì)。那么，我們該如何做好班組建設及班組長(cháng)呢？

班組建設

目前在許多工廠(chǎng)企業(yè)中開(kāi)展班組管理都會(huì )存在的問(wèn)題：上層開(kāi)會(huì )討論后把思想、目的、方法等貫徹到班組長(cháng)層次，但因為班組長(cháng)的能力問(wèn)題或沒(méi)有按上級的思想認真執行，結果在實(shí)行中錯漏百出，現場(chǎng)令人大跌眼鏡。

這說(shuō)明了做一名班組長(cháng)不難，但要做好班組長(cháng)就不容易。這里總結了一些做班組長(cháng)以及班組建設的經(jīng)驗和心得，當然，以上只是一點(diǎn)心得和建議，管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，具體怎樣運用，要得到怎樣的效果，還得靠工廠(chǎng)企業(yè)管理高層自行去把握體驗。

在落實(shí)班組管理工作過(guò)程中，首先要了解作為班組長(cháng)在公司的角色和地位，有什么權限及自己角色的規范、權利和義務(wù)。

準確把握班組長(cháng)的三個(gè)立場(chǎng)：對下代表經(jīng)營(yíng)者的立場(chǎng)，對上代表生產(chǎn)者的立場(chǎng)，對待直接上司既代表員工的立場(chǎng)、同時(shí)又代表上級輔助人員的立場(chǎng)。如果班組長(cháng)不清楚這一規范，不知道自己究竟有多少權利、義務(wù)、職責，應扮演何種角色，那么他就不能發(fā)揮班組長(cháng)的作用。

而在班組建設過(guò)程中，班組長(cháng)應該如何領(lǐng)導好團隊，把任務(wù)按時(shí)、按量完成，這就涉及到以下或更多方面的因素。

1、在班組管理中要根據生產(chǎn)任務(wù)去安排班組的任務(wù)，班前、班中人員的調配，物料的發(fā)放，考勤及員工的情緒管理，生產(chǎn)現場(chǎng)的衛生控制，物料按7S的擺放，很重要的一點(diǎn)，如何協(xié)助團隊使得整個(gè)流程順暢，以及向上級反映問(wèn)題和提供建議，這些方面做得好，都能夠縮短工時(shí)，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

2、在班組建設中要對生產(chǎn)現場(chǎng)的人員操作及調配進(jìn)行不斷優(yōu)化，俗話(huà)說(shuō)人多好辦事，如果十個(gè)人的效果和十五個(gè)人的效果一樣，那為什么不把多出的五人調到其它工序發(fā)揮他們的熱量？這樣不但節約了人力也減輕了管理和費用。

3、班組管理的生產(chǎn)工序優(yōu)化方面，打個(gè)比方：早上刷牙，一邊用杯子盛水一邊擠牙膏，水滿(mǎn)了牙膏也擠好了，開(kāi)始刷牙；另一種方法就是擠好牙膏，再用杯子接水，水滿(mǎn)后再刷牙。

從中可以看出哪一種方法省時(shí)，如果把這種理論運用到生產(chǎn)中，把每個(gè)工序或人員的操作優(yōu)化，那么雖然是短短的幾秒時(shí)間，但在大量和長(cháng)期的生產(chǎn)中卻可以提高效率節約成本，這不但要求班長(cháng)有靈活的頭腦，還要會(huì )去分析流程，思考和改善問(wèn)題。

4、質(zhì)量就是力量，在班組建設過(guò)程中，作為班長(cháng)有義務(wù)去引導和培養員工，使各員工對品質(zhì)控制由被動(dòng)轉為自發(fā)。對員工現場(chǎng)技能進(jìn)行培訓，使每一個(gè)員工對工作一清二楚，明白為什么要這樣做，這樣做的目的是什么。這樣的培訓跟大型培訓比較，更具靈活性和針對性，更能提升個(gè)人及整體團隊的素質(zhì)和現場(chǎng)效果。

“生產(chǎn)以人為本”不應單單只是口號，而是實(shí)實(shí)在在落實(shí)，因此要落實(shí)好班組建設工作，就需要各部門(mén)相互監督配合，尤其是危險工種員工，不但上崗前培訓，臨場(chǎng)的安全及技能更離不開(kāi)班組長(cháng)的培訓和監督，此外就是班前設備的檢查，班中故障及時(shí)報告維修，全程監督員工嚴格按照規程辦事，一切防患于未燃。

有的班組長(cháng)老是叫不動(dòng)員工，或者員工抵觸心理很強，不但耽誤了工作而且效率也提不上去。為什么會(huì )出現如此現象，分析大概可以得出以下幾種：

一是自身立場(chǎng)不夠堅定，無(wú)主見(jiàn)，很容易被人改變主意，做事飄浮不定，令下屬無(wú)所適從；

二是自身素質(zhì)及管理能力不強，班長(cháng)不像班長(cháng)，做事憑一股江湖義氣或者官僚主義；

再者就是得過(guò)且過(guò)及喜好窩里斗，如此班長(cháng)不是搞得現場(chǎng)烏煙瘴氣、員工頂嘴就是公司班組管理逐漸癱瘓；

再之是班長(cháng)做事是否公道，工作及生活是否關(guān)心了解員工。

班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎，企業(yè)要及時(shí)健全和完善班組建設的規章制度，使班組建設有章可依、有規可循，最終實(shí)現班組建設制度化，同時(shí)，要不斷創(chuàng )新班組建設工作新方法，搞好爭創(chuàng )“五好”班組等活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)拓班組建設新局面。班組建設搞好了，作為領(lǐng)頭羊的班組長(cháng)的作用自然而然就充分發(fā)揮了。