開(kāi)展TPM職工培訓的要點(diǎn)是什么？新益為TPM咨詢(xún)公司概述：TPM作為一種“以設備管理為基礎、跨部門(mén)合作提升生產(chǎn)運作效率”的管理工具，是管理和技術(shù)的有效結合，特別在當前的競爭態(tài)勢下，有效實(shí)踐TPM管理正在成為激烈競爭中企業(yè)生存與發(fā)展的策略武器！要做好TPM管理，堅持不懈地把職工的培訓做好，能取得事半功倍的效果。

TPM咨詢(xún)

一、TPM管理是精益生產(chǎn)的重要組成部分

TPM管理是當今制造企業(yè)的管理趨勢。近年來(lái)，實(shí)施TPM（Total Productive Maintenance）的企業(yè)數量迅速增加，并取得了驚人的成效。實(shí)施TPM管理“全員生產(chǎn)維護”，就是圍繞企業(yè)現有設備，最大限度地有效利用現有設備，最大限度提高設備效率，掌握和操作最新技術(shù)KNOW-HOW（專(zhuān)業(yè)技能）和并保留種技術(shù)，以生產(chǎn)現場(chǎng)為中心的管理方法，追求生產(chǎn)系統效率（總效率）的極限，只要實(shí)施TPM管理，就可以成為“盈利現場(chǎng)”，TPM管理就是高度重視維護活動(dòng)。這是一項由全體員工發(fā)起的管理活動(dòng)。它完全改善并消除了浪費。它不僅可以提高生產(chǎn)性能，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高工作效率，減少浪費，降低成本，還可以改善生產(chǎn)環(huán)境，設備維護理念等等。最重要的是TPM管理的實(shí)施可以改善員工的精神面貌，吸引和培養一流的人才，提升企業(yè)形象，將企業(yè)塑造成更具活力的一流企業(yè)。

二、大力開(kāi)展TPM管理職工培訓是TPM管理切實(shí)實(shí)施的有力保障

全員參與意識是TPM管理活動(dòng)實(shí)施的核心指導思想。“從小事做起，從我做起，做事認真細心”，這種思想使員工養成了為大家做好事的習慣，養成了遵守每一個(gè)流程程序的習慣。傳統的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要依靠精細化的分工。

TPM管理活動(dòng)的基本要求是動(dòng)員全員掌握設備的操作和維護，通過(guò)高水平的設備操作和定期的設備維護相結合，提高企業(yè)效率，使工作場(chǎng)所更安全、更可靠。影響生產(chǎn)效率和質(zhì)量保證的不利因素，為員工提供干凈、整潔、優(yōu)美的工作環(huán)境，打動(dòng)客戶(hù)并給予充分信心，營(yíng)造良好的企業(yè)文化，使員工為共同的目標為公司的可持續發(fā)展做出應有的貢獻。

推進(jìn)TPM管理是全員、全方位、全過(guò)程的管理活動(dòng)。因此，無(wú)論是領(lǐng)導者還是一線(xiàn)員工，首先都要有最基本的認識，不說(shuō)TPM管理先進(jìn)理念在工作中的應用，只有做好不同層次、不同目標的培訓，才能讓每一位員工都領(lǐng)悟到精益生產(chǎn)的理念，認真落實(shí)TPM管理活動(dòng)。

三、開(kāi)展TPM管理員工培訓的幾個(gè)重點(diǎn)

1、“始于教育、全面教育”的教育培訓

實(shí)施TPM管理的第一步是聘請或任命TPM管理督導員，負責對公司所有員工進(jìn)行TPM管理知識培訓，讓公司員工相信這不是幾個(gè)月就能完成的事情，而是一項需要幾年甚至更長(cháng)時(shí)間才能進(jìn)行的作業(yè)。教育和培訓是多方面的。

首先，要讓企業(yè)的中層和基層員工意識到推廣TPM管理的好處，可以改變他們的工作環(huán)境和可以創(chuàng )造的好處；要突破傳統觀(guān)念的影響，比如打破運營(yíng)商對運維的專(zhuān)注，維修工只關(guān)心維修，不考慮操作習慣；對工人進(jìn)行操作規范、5S實(shí)踐、維修技能等方面的培訓。

對于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要推廣新的TPM管理，首先要通過(guò)教育落實(shí)理論。只有通過(guò)廣泛、全面、一致的教育和培訓，TPM管理才能成功地在企業(yè)中實(shí)施感知、理解和應用的過(guò)程。

2、設立TPM管理推進(jìn)組織，聘請外部專(zhuān)家推進(jìn)各單位人才培養。

公司領(lǐng)導根據公司發(fā)展規劃、發(fā)展計劃、企業(yè)目標，制定TPM管理的目標和推進(jìn)步驟。TPM組織推廣時(shí)，可以到外面參觀(guān)學(xué)習，也可以聘請外部部門(mén)的專(zhuān)家到企業(yè)工作現場(chǎng)診斷問(wèn)題，進(jìn)入現場(chǎng)指導，對推廣成員進(jìn)行集中培訓組織。

3、整合企業(yè)內外各種教育培訓資源，培養師資骨干

依托企業(yè)內部師資骨干，開(kāi)展TPM管理基礎理論培訓，依托各單位技術(shù)人員、專(zhuān)業(yè)維修人員、經(jīng)驗豐富的技術(shù)工人作為其他操作人員的技能培訓導師。教育培訓師資隊伍要設在企業(yè)內部，不能長(cháng)期依賴(lài)外聘教師，否則難以長(cháng)期維持。

鼓勵受訓人員參加國家技能評估，鼓勵內部教師學(xué)習培訓，配合相關(guān)人事制度鼓勵人才。建立實(shí)訓場(chǎng)所，可以選擇具有代表性的車(chē)間和實(shí)踐工廠(chǎng)作為實(shí)驗點(diǎn)，重點(diǎn)實(shí)施，也可以由各單位技術(shù)維修部的技術(shù)專(zhuān)家在各單位進(jìn)行實(shí)訓，可以在員工中實(shí)施單點(diǎn)輔導，每個(gè)人都是老師。

這三者的側重點(diǎn)應該是不同的。前者注重理論基礎的實(shí)踐，后兩者注重專(zhuān)業(yè)技能的培養，單點(diǎn)輔導的重點(diǎn)應該放在日常工作的重點(diǎn)難點(diǎn)和突發(fā)故障上。

4、區分培訓層次，制定相應的培訓目標和內容

進(jìn)行TPM管理培訓時(shí)，區分培訓級別，分析不同培訓對象的需求，調整培訓目標，相應調整培訓內容，相同的內容不能從上到下安裝，沒(méi)有重點(diǎn)，就是受訓者容易迷失在大局的信息中，無(wú)法得到有效的和需要的學(xué)習內容。

對領(lǐng)導干部，講基礎理論，講思想，多學(xué)案例，讓領(lǐng)導多思考我們現有的工作方法與先進(jìn)方法的差距，如何結合實(shí)際，因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜的更加良好的實(shí)施TPM管理；對團隊領(lǐng)導或一線(xiàn)員工，簡(jiǎn)單介紹一下理論，認清正確的態(tài)度。

以實(shí)際操作為重點(diǎn)，固化正確行為，形成素養，改變習慣，最終實(shí)現品質(zhì)的提升，正如5S格言所說(shuō)：態(tài)度變則行為變；行為變則習慣變；習慣變則人生變。

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