新益為6S咨詢(xún)公司概述：在班組建設中，班組的員工培訓主要是新員工培訓和多能工培養兩種。今天我們就來(lái)講講這兩種員工培訓的注意點(diǎn)。

班組員工培訓

一、新員工崗位培訓

新員工從到達班組到能相對獨立工作，至少需要1 ~2個(gè)月的時(shí)間。班組長(cháng)首先要做的工作是思想意識的灌輸，使新員工的思想與公司的經(jīng)營(yíng)管理理念相一致。

新員工工作安排以崗位技能培訓為目的，而不是單純?yōu)榱送瓿缮a(chǎn)任務(wù)。首先班組長(cháng)要了解新員工，例如，性格、文化索質(zhì)、能力傾向、興趣愛(ài)好等，視員工的個(gè)性情況安排工作、定向培養，確保員工的工作與個(gè)人能力相適應，做到人盡其才、物盡其用。

為了提高新員工培訓的效果，務(wù)必注意以下要點(diǎn)。

1、做好計劃和組織

班組長(cháng)應做好周密的新員工培訓計劃并形成書(shū)面文件，明確培訓的時(shí)間和內容、相關(guān)負責人、培訓方法、培訓資料、考核方法、上崗標準等。為了提高培訓的效果，班組長(cháng)還應系統地準備好相關(guān)書(shū)面資料以備培訓時(shí)使用，培訓資料要書(shū)面化、實(shí)物化，使員工易學(xué)易懂。

2、理論和實(shí)際操作相結合

新員工培訓的內容一般包括；IS0基本知識、危險預知訓練、作業(yè)標準書(shū)、量具使用、限度樣本判斷、物料分類(lèi)標志、檢查表填寫(xiě)、設備操作、設備點(diǎn)檢、常見(jiàn)故障應對、夾具調整及更換等。由于內容較多，所以培訓要有計劃、有步驟、有順序地進(jìn)行，除了安排上崗試做外，還應安排脫崗專(zhuān)題培訓，理論和實(shí)際操作相結合，使員工掌握應知、應會(huì )部分。

3、進(jìn)行書(shū)面和實(shí)際操作考核

崗位培訓期間班組長(cháng)每天要對新員工的表現進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果需書(shū)面化、公開(kāi)化，培訓后要組織必要的書(shū)面考試和實(shí)操考核，考試成績(jì)需透明化，考試后要對新員；工進(jìn)行針對性的輔導，該“回爐”的要“回爐”。

4、利用“傳、幫、帶”培訓新員工

為了提高對新員工培訓的效果，班組長(cháng)要曾于調動(dòng)各種力量，尤其是發(fā)揮老員工“傳、幫、帶”的作用，建立完善的“傳、幫、帶”責任制，在重點(diǎn)保證安全的基礎上，使新員工盡快掌握崗位作業(yè)技能，達到獨立上崗的目標。這樣不但能達到化整為零、落到實(shí)處的效果，而且可以使新員工盡快適應環(huán)境、融入班組。

通過(guò)開(kāi)展新員工崗位培訓競賽，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)新員工的學(xué)習熱情，促進(jìn)良性競爭。對于工作態(tài)度好、上手快、 業(yè)績(jì)突出的新員工，班組長(cháng)可以將其事跡整理成文，在班會(huì )、現場(chǎng)管理看板、宜傳欄上進(jìn)行宜傳，還可以請本人總結經(jīng)驗、心得，與大家分享。

二、多能工的培養

掌握兩種以上作業(yè)技能的員；工為多能工。一崗多能是應對員工流動(dòng)的重要條件，也是培養一線(xiàn)骨干的重要途徑。多能工培養還能提高員工應變能力，為企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

1、多能工培養的必要性

（1）滿(mǎn)足短期需要；

重要崗位有多人后備，出現員工缺勤、辭職或臨時(shí)性的工作調整時(shí)，班組長(cháng)也不會(huì )亂了手腳，做到有備無(wú)患、應對白如。多能工培養是人員后備管理的重要條件。

（2）儲備技能人才

企業(yè)發(fā)展需要大量的一線(xiàn)技能骨干， 有計劃地做好多能工培養工作，建立后備隊伍，就能在需要時(shí)及時(shí)動(dòng)員和“征用”。

（3） 培養后備干部、

多能工是做班組長(cháng)的必要條件，大力培養多能工，再從多能T中發(fā)現好苗子，引導他們往班組管理方向努力，逐步建立一支班組長(cháng)后備隊伍。多能工培養也是員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需要，掌握多種技能才能從事多種崗位，為今后走上管理崗位或職能崗位創(chuàng )造條件。

2、多能工培養的方式

多能工主要是通過(guò)讓老員工接受新的技能培訓來(lái)實(shí)現，新的技能主要通過(guò)崗位培訓來(lái)掌握，其方法與新員工崗位培訓類(lèi)似。

（1）技能或崗位選擇

所有的崗位都必須有兩人以上能獨立操作，所有的技能都必須有多人完全掌握，重點(diǎn)要加強重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵技能的多能工培養。一般員工要掌握兩種基本技能，骨干員工要掌握三種以上技能。

（2）人員的選擇

在人選安排上，多能工培養要優(yōu)先選擇工作態(tài)度好、原有技能穩定、工作質(zhì)最高的員工，重要崗位、關(guān)鍵技能嬰選擇文化基礎好、領(lǐng)悟能力高的員工。

（3）培養方式

多能工培養有崗位輪換、計劃性上崗培訓和脫崗培訓三種形式，其中前兩種形式為主要形式。

計劃性、上崗培訓是指選擇優(yōu)秀員工和有相應技能的員工，有計劃地間歇性上崗接受培訓。計劃性上崗培訓也叫非全職崗位培訓，一般采用一周兩天、為期兩個(gè)月的培訓形式，這種形式比較適用于現有骨干的多技能培訓。

脫崗培訓；是指將員工安排到企業(yè)培訓中心或外派到外部培訓機構接受培訓，這種方式成本高、技能適應性不足，只有在非常必要的時(shí)候才對重要骨干采用。

班組長(cháng)培養員工成為多能工，要像培養新員工一樣認真對待，要善于利用“對、傳、幫、帶”、師徒擁綁考核、技能比賽等活動(dòng)，與人員后備管理、員工技能管理融合在一起進(jìn)行。