新益為6S管理咨詢(xún)公司概述：6S管理是一種管理模式，是5S管理的升級，6S管理即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S管理和5S管理一樣興起于日本企業(yè)。

6S管理咨詢(xún)

一、6S管理簡(jiǎn)介

在20世紀50年代，以豐田公司為代表的倡儀推廣下，在生產(chǎn)現場(chǎng)對材料、設備人員等生產(chǎn)要素開(kāi)展相應的整理、整頓、清掃、清潔、素養等活動(dòng)的5S管理模式。它在樹(shù)立企業(yè)形象、成本控制、準時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高標準化和現場(chǎng)改善等方面發(fā)揮了巨大作用，得到了世界各國管理階層的認可。而6S管理是在5S管理基礎上引入了“安全”而形成新的6S管理模式。在許多國家和地區甚至引入“節約”、“學(xué)習”等內容發(fā)展成7S、8S的高級管理模式。

二、高職院校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓室現狀

數控實(shí)訓室是既是高職院校培養高技能數控人才的教學(xué)場(chǎng)所也是該專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐場(chǎng)所。數控技術(shù)作為傳統工科專(zhuān)業(yè)在普遍高職院校均有開(kāi)設，其按實(shí)訓內容或工種來(lái)分，大致可分為數控車(chē)工實(shí)訓室、數控銑工、加工中心實(shí)訓室、特種加工實(shí)訓室等。

校專(zhuān)門(mén)從事實(shí)訓管理的教師亦數量有限，一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)實(shí)訓教師管理所有實(shí)訓室的管理模式，而實(shí)訓教師同時(shí)亦參與教學(xué)、班主任、行政事務(wù)的一些工作，在多個(gè)實(shí)訓室的管理上，難以做到面面俱到；當下學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎、素養還不足，個(gè)別任課老師要求不嚴格，造成該專(zhuān)業(yè)實(shí)訓課工量具亂擺放，實(shí)訓廢屑不清理，帶食物進(jìn)實(shí)訓室，吃完不清理等不良現象。

究其原因是國內許多學(xué)校教職工將整潔、清掃認為是衛生問(wèn)題。教學(xué)繁忙時(shí)就先擱置一旁。而傳統的5S管理中，優(yōu)秀企業(yè)以堅持5S管理作為一個(gè)重要的商業(yè)原則。在中國的許多學(xué)校及企業(yè)都熱衷于提口號、提標語(yǔ)的宣傳和短期活動(dòng)流于形式。簡(jiǎn)單地認為在培訓室設置一些“學(xué)生實(shí)訓室規則”就可以改變學(xué)生，提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、高職院校實(shí)訓室6S管理的作用和意義

引入6S管理模式：

1、有利于創(chuàng )造令人心曠神怡的實(shí)訓教學(xué)場(chǎng)所，強化實(shí)踐教學(xué)效果；

2、有利于提高高職院校師生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)校實(shí)訓管理制度與企業(yè)更貼近；

3、有利于延長(cháng)教學(xué)設施設備使用壽命，有效降低設備維護成本；

4、有利于提升高職院校教學(xué)管理水平，增強精細化管理。

5、有利于提高教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)訓效果；

四、6S管理在高職院校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的具體措施

1、制訂管理制度，明確管理目標

對于當前高職院校數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室管理存在的紛繁問(wèn)題，針對高職院校制定有效的推行實(shí)訓室6S管理制度辦法。學(xué)校與企業(yè)性質(zhì)不同，學(xué)校的6S管理模式不能照搬企業(yè)的模式，企業(yè)在管理上往往對6S管理做得不好不達標的員工可以通過(guò)工資薪酬的發(fā)放以及績(jì)效獎金等方式推進(jìn)工作，而學(xué)校則需要通過(guò)一些行政手段來(lái)推行6S管理，例如設立專(zhuān)門(mén)管理實(shí)訓室的部門(mén)，該機構既可獨立設置，也可和職能部門(mén)相結合，以廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該校獨立設置了有科研處指導6S精細管理社團來(lái)進(jìn)行6S管理及推進(jìn)工作。

該機構負責6S管理的上層建筑的6S管理組織，其主要職責是：制定目標的6S管理活動(dòng)，建立6S管理活動(dòng)的實(shí)施計劃，并監督實(shí)施，檢查和對活動(dòng)效果的評價(jià)與6S管理，6S管理系統實(shí)施方案的制定。

該部門(mén)在推進(jìn)6S管理的具體制度中，可以將學(xué)生參與6S建設情況納入學(xué)生的平時(shí)操行、素質(zhì)拓展、勞動(dòng)的評價(jià)中，實(shí)訓按6S管理要求遵循實(shí)訓室的規章制度納入實(shí)訓課程的成績(jì)考核，并將6S管理工作細化到班級到個(gè)人，讓責任到班，責任到人，讓學(xué)生真正參與學(xué)校6S建設當中并不斷提高職業(yè)素養，同時(shí)嚴格要求任課教師以身作則遵守6S管理要求，例如實(shí)訓第一次上課就跟上課學(xué)生強調實(shí)訓室注意事項、設備安全操作規程、應急預案等。

2、營(yíng)造氛圍，加強實(shí)訓室文化建設

在各項6S管理推進(jìn)工作中，學(xué)校要積極營(yíng)造良好的實(shí)訓室氛圍，以數控專(zhuān)業(yè)6S管理建設為例。對學(xué)生進(jìn)行培訓，通過(guò)培訓讓其6S管理的內涵，認識本專(zhuān)業(yè)的各種工量具、設備、操作規程、安全生產(chǎn)要求等，對于大一新生的培訓，可以讓新生跟老生結對子，讓新生也能快速掌握6S管理要求。

3、加強監督檢查，嚴格考核評比

對6S管理實(shí)施的情況應進(jìn)行檢查反饋。在學(xué)生班級、社團成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組或監督成員，讓學(xué)生參加實(shí)訓室6S管理當中，對實(shí)訓教學(xué)中不按6S管理要求進(jìn)行實(shí)訓的班級對其相關(guān)學(xué)生的實(shí)訓成績(jì)評定為不及格，檢查要求做到認真細致，包括實(shí)訓過(guò)程中的方方面面。

高職校數控專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室怎么做6S管理？以上就是新益為6S咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的6S管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。