新益為班組管理咨詢(xún)公司概述：班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎。無(wú)論什么行業(yè)、工種，它的共同特點(diǎn)就是擁有共同的勞動(dòng)的手段和對象，直接承擔著(zhù)一定的生產(chǎn)任務(wù)，其中也包括服務(wù)產(chǎn)品，因此班組管理起到很大的重要作用。那么如何推動(dòng)班組管理邁上新臺階呢？

班組管理咨詢(xún)

班組文化建設涉及班組的基礎、民主、思想和精神建設等方面，通過(guò)班組制度、班組園地、班組格言、班組精神及班組LOGO等來(lái)表現，需要各班組通過(guò)總結、沉淀、提煉，來(lái)統一班組成員思想認識，增強凝聚力，提高效率，全面提升班組管理水平。近幾年來(lái)，工廠(chǎng)以班組文化為發(fā)力點(diǎn)，有效促進(jìn)了班組管理上臺階。那么班組文化在班組管理中的有什么啟迪呢？

一、加強班組制度建設，夯實(shí)班組文化基礎

“無(wú)規矩不成方圓”。制度建設是班組文化建設的基礎。首先要強化對基本制度的認識，強調制度統一性、約束性、方向性，才能實(shí)現共同的目標。其次要結合本班組職責及特點(diǎn)，建立約束機制，形成班組制度。

班組制度范圍可大可小、內容可長(cháng)可短，大的方面要參照國家法律法規和企業(yè)規章制度，小的方面要規范日常言行、工作流程。再者要強化對制度的執行，養成自覺(jué)遵守制度的習慣。

近幾年來(lái)，工廠(chǎng)從行政、工會(huì )兩方面分別建立了班組管理考核、品牌班組創(chuàng )建等系列制度，既明確了組員的目標任務(wù)，規范了大家的行為舉止，同時(shí)也為班組文化的建設夯實(shí)了堅實(shí)基礎。

二、重視班組園地建設，提煉班組文化精髓

班組園地是班組建設的重要陣地，對增強班組自主管理能力和提高組員素質(zhì)等方面起著(zhù)積極的推動(dòng)作用。首先要認識班組園地的作用，它有利于班組加強溝通交流，增強班組成員的榮譽(yù)感和歸屬感。

其次，班組園地的建立要內容豐富、各具特色，一要結合班組工作特點(diǎn)、任務(wù)目標；二要結合班組成員特點(diǎn)、學(xué)歷、愛(ài)好；三要結合本單位特點(diǎn)、要求、規劃等。

通過(guò)三結合設置班組園地的主要內容和欄目，才能使班組園地有生命力、有效果。再者，要實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，要不斷更新，常換常新。

為做好班組園地，廠(chǎng)工會(huì )每年組織班組建設領(lǐng)導小組對班組園地進(jìn)行專(zhuān)項檢查、考核、獎勵，激發(fā)了班組園地建設熱情，挖掘了班組文化的底蘊，提煉了班組文化的精髓。

三、注重班組格言凝練，豐富班組文化內涵

班組格言是班組成員行為規范的精華，是指導班組成員的法寶。

班組格言的凝練首先要有正能量，能激發(fā)大家工作的熱情和激情，既要陶冶情操、富有挑戰性，還要有創(chuàng )新性，不能人云亦云。

其次要來(lái)源于班組，來(lái)源于日常工作和生活，通俗易懂、朗朗上口，富有哲理。

第三要注意收集整理古文詩(shī)句、名人名言，催化班組格言的出爐。

工廠(chǎng)始終把班組格言作為班組文化建設考核的加分項，積極鼓勵班組形成自己的格言，比如張三班組將“我為尖刀，久經(jīng)磨礪，攻堅用我，用我必勝！”作為班組格言。這些格言反映了班組成員的修養，凝聚了班組隊伍，豐富了班組文化內涵。

四、倡導設計班組LOGO，擴大班組文化宣傳

隨著(zhù)班組制度、班組園地、班組格言、班組精神的不斷建立和完善，班組LOGO也應運而生。

一是廠(chǎng)工會(huì )因勢而導，倡導條件成熟的班組積極設計班組LOGO，將自己班組的特點(diǎn)、風(fēng)貌、精神、特長(cháng)、目標等多方面氣質(zhì)提煉成圖形；

二要有創(chuàng )新、有理念，將自己班組精神、格言、理念集于一身；

三要淺顯易懂、便于理解和宣傳；

四要全員參與、集思廣益，通過(guò)大家集體討論、設計，同時(shí)具有一定的文字或音頻、視頻對圖片進(jìn)行解釋說(shuō)明。

五、提倡形成班組精神，提升班組文化品位

班組精神是一種群體精神，是班組成員共同認可的優(yōu)良傳統、價(jià)值觀(guān)念、道德規范和生活態(tài)度，是班組文化的核心。班組精神對內是一面旗幟，能夠增強班組成員的主人翁意識；對外能夠充分展示班組的良好形象，提升班組文化品位。

一個(gè)充滿(mǎn)生機活力的班組精神應包括學(xué)習精神、團隊精神、敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神。

學(xué)習精神就是要倡導班組成員樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，努力創(chuàng )建學(xué)習型班組；

團隊精神就是要樹(shù)立大局意識、協(xié)作意識和服務(wù)意識，使全體組員高度凝聚；

敬業(yè)精神是班組對組員工作態(tài)度的高度概括；

創(chuàng )新精神是班組成員要培養發(fā)明創(chuàng )造、改革創(chuàng )新的意志、信心、勇氣和智慧。

在多年的班組建設中，不少班組形成了自己獨有的班組精神。

比如五車(chē)間李四班組精神是“不患無(wú)位，患所以立；不患莫己知，求為可知也”。

班組精神的形成，體現了班組建設的生機和活力，彰顯了班組文化氛圍，提高了班組文化品質(zhì)和水平。

近幾年來(lái)，工廠(chǎng)大部分班組設計了自己的班組LOGO，并在班組建設中發(fā)揮了重要作用。

如何推動(dòng)班組管理邁上新臺階？以上就是新益為班組管理咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。